บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่4
ความรู้ที่ได้รับ
อัตชีวประวัติ
ชีวประวัติที่เขียนโดยเจ้าของชีวิต หรือในความหมายปัจจุบันหมายถึงประวัติที่ที่เขียนโดยเจ้าของชีวิตร่วมกับนักประพันธ์อาชีพในลักษณะบอกให้เขียน คำว่า “อัตชีวประวัติ” ใช้เป็นครั้งแรกโดย โรเบิร์ต ซัทธีย์ (Robert Southey) ในปี ค.ศ. 1809 ในวรสารแต่ลักษณะการเขียนแบบนี้มีมาตั้งแต่สมัยโบราณ
การเขียนวิจารณ์
การเขียนวิจารณ์ คือ การค้นหาข้อดีและข้อไม่ดีของเรื่องที่จะวิจารณ์ ชี้ให้เห็นข้อบกพร่อง พร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไขให้ดีขึ้น เป็นการวิจารณ์เพื่อสร้างสรรค์
ลักษณะของการวิจารณ์
1.การวิจารณ์เป็นการถ่ายทอดความคิดเห็น ชี้จุดเด่น จุดด้อย ตลอดจนความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ
2. เป็นข้อเขียนที่ชัดเจนในการบอกให้ผู้อ่านทราบถึงรายละเอียดของสิ่งนั้น ดังนั้นผู้วิจารณ์ต้องมีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับเรื่องที่วิจารณ์เป็นอย่างดี
3. เป็นข้อเขียนที่อ่านแล้วเข้าใจง่าย น่าอ่าน ทำให้ผู้อ่านติดตามอ่านจนจบ ใช้ถ้อยคำอย่างสร้างสรรค์ ไม่ใช้ถ้อยคำในเชิงประจาน หรือโจมตีผู้เขียนอย่างรุนแรง
การเขียนเรื่องเล่า
การเขียนเรื่องเล่าเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ นักเขียนเหล่านั้นต้องฝึกปรือฝีมือตนเองอย่างหนักหน่วง และใฝ่หาความรู้เทคนิคการเขียนอยู่เสมอ
การใช้โวหาร โวหารในการเขียนมี ๕ ชนิด คือ
บรรยายโวหาร เป็นการอธิบาย เล่าเรื่องหรืออธิบายเหตุการณ์ จุดประสงค์เพื่อให้ความรู้แก่ผู้อ่าน
พรรณนาโวหาร เป็นโวหารที่สอดแทรกอารมณ์ความรู้สึกของผู้เขียน เพื่อให้ผู้อ่านมองเห็นภาพ
เทศนาโวหาร เป็นโวหารสั่งสอน ชักจูงใจ
อุปมาโวหาร เป็นโวหารเปรียบเทียบ
ความรู้ใหม่
ได้ความรู้ใหม่ๆหลากหลายเรื่องในวันนี้ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของ อัตชีวประวัติ ว่าสรุปแล้วคืออะไร สรุปสั้นๆได้ว่าคือ การเขียนเรื่องราวประวัติของเราเองและยังได้เรีนนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการวิจารณ์อีกด้วย
ข้อเสนอแนะ
การนำเกมมาใช้ในการเรียนการสอนของแต่ละกลุ่มนั้น ทำเพื่อนๆได้มีส่วนร่วมในรูปแบบอื่นๆ ทำให้เราสามารถเข้าใจความหมายของงานที่เพื่อนออกมานำเสนอมากขึ้น
นางสาวขวัญจิรา หอมหวล รหัส 55113400209 ตอนเรียน D1
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น